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圍棋與教育(2):圍棋,腦力對抗的游戲
- 分類(lèi):回收文貼
- 發(fā)布時(shí)間:2021-05-17 16:00
圍棋與教育(2):圍棋,腦力對抗的游戲
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圍棋:腦力對抗的游戲
格弈圍棋
學(xué)習圍棋,首先要知道圍棋是一個(gè)什么樣的項目。
圍棋是一項以腦力對抗為主要特征、戰略與戰術(shù)并重的棋類(lèi)游戲。其以縱橫各十九條線(xiàn)段垂直相交、形成361個(gè)交叉點(diǎn)的平面圖形為棋盤(pán),以黑色和白色的圓餅為棋子,游戲雙方黑先白后輪流在棋盤(pán)交叉點(diǎn)上下子,僅規定了“氣”、“禁入點(diǎn)”、“劫”等簡(jiǎn)單規則,終局以占據棋盤(pán)上交叉點(diǎn)多的一方為勝。與許多棋類(lèi)游戲不同,圍棋的勝負僅僅是占地超過(guò)對手而非置對手于死地,是一種相對溫和、文明的競爭。
小小的縱橫19路棋盤(pán),361個(gè)交叉點(diǎn),對弈雙方以多占地為目標,在棋盤(pán)上展開(kāi)智力對抗。因為規則對落子的點(diǎn)位幾乎沒(méi)有限制,給了對弈雙方廣闊的選擇空間,棋局的變化因此超乎想象的復雜。這種對抗是全面的、綜合性的,既包括了對弈雙方對前人積累知識和技法的掌握與運用能力;思考能力;認識和思想方法;也反映出對弈雙方意志品質(zhì)、心理素質(zhì)、行為習慣甚至性格。相應地,要下好圍棋也就需要在掌握好前人知識和技法的基礎上,有較強的思考能力,正確的認識和思想方法,堅韌的意志品質(zhì),良好的行為習慣,健康的心理,沉穩平和的性格。
圍棋教育,就是老師和家長(cháng)幫助孩子在學(xué)習圍棋知識和技法的過(guò)程中,全面提升孩子的思考能力、認識和思想水平;培養孩子良好的行為習慣、健康的心理和穩定的性格。因此,圍棋教育與圍棋技能培訓有本質(zhì)的不同。圍棋教育不僅僅要教會(huì )孩子對弈知識和技藝,更重要的是要幫助孩子全方位的成長(cháng)和提高。
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