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圍棋與教育(1):圍棋的教育功能
- 分類(lèi):回收文貼
- 發(fā)布時(shí)間:2021-05-07 17:38
圍棋與教育(1):圍棋的教育功能
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圍棋的教育功能
格弈圍棋
圍棋起源于中國,“堯造圍棋,以教子丹朱”之說(shuō)流傳最廣。此說(shuō)反映了圍棋具有教育功能。圍棋作為教育工具有以下明顯優(yōu)勢:
(1)鍛煉學(xué)員的智力。圍棋是智力對抗游戲,下好一盤(pán)棋,必須開(kāi)動(dòng)腦筋。對任何水平的棋手,在與旗鼓相當的對手對弈時(shí),棋局都是很復雜的。對復雜問(wèn)題的思考,必使大腦高強度運轉。遵循“用進(jìn)廢退”的規律,認真下棋,能起到鍛煉智力的作用。對弈,能讓孩子變得更聰明!
(2)提高學(xué)員的邏輯推理能力,幫助學(xué)員形成換位思考的習慣和意識。對弈過(guò)程基本上是通過(guò)不斷分析局面,形成應對的意圖同時(shí)尋找實(shí)現意圖的途徑,并防止意圖被對手破壞,選擇最佳的落點(diǎn)。這一過(guò)程與中學(xué)的平面幾何課程的證明題十分相似,是一個(gè)推理分析的過(guò)程。另外,判斷對手的意圖并進(jìn)行阻撓也是對弈的主要任務(wù)。這需要隨時(shí)發(fā)現和判斷對手的意圖。做到這一點(diǎn)最好的方法是換位思考。這能幫助對弈者形成換位思考的習慣和意識。對弈,能讓孩子變得更明理!
(3)培養學(xué)員遵守規則的行為習慣和意識。規則是游戲的基礎,要保證游戲正常進(jìn)行,參與游戲的雙方必須遵守規則。參加規范的游戲活動(dòng),有利于形成和加強遵守規則的意識和習慣。圍棋規則簡(jiǎn)單清晰,易于執行。通過(guò)老師的引導,可幫助少兒圍棋學(xué)員養成遵守規則的意識和習慣,并對其日常行為產(chǎn)生有利影響。對弈,能讓孩子變得更守規則!
(4)增強學(xué)員的進(jìn)取心。好勝是人的天性。圍棋游戲對抗性強,有利于刺激對弈者的好勝心。通過(guò)老師的引導,圍棋能培養和強化少兒學(xué)員的爭勝意識,進(jìn)而增強其進(jìn)取心。圍棋,能讓孩子更上進(jìn)!
(5)幫助學(xué)員正確應對挫折。參加對弈活動(dòng)必然要面對輸棋。每輸一次棋,就是一次挫折。未經(jīng)歷過(guò)挫折的孩子往往難以承受。通過(guò)訓練和比賽,輸贏(yíng)成為常態(tài),可以鍛煉學(xué)員的承受能力,減輕挫折對孩子的傷害。通過(guò)老師的引導,可幫助學(xué)員從跌倒處爬起。圍棋,能讓孩子變得更堅強!
(6)拓展學(xué)員思路。對弈中將用到大量的技巧、方法和謀略。圍棋游戲爭取空間的目的與現實(shí)生活聯(lián)系緊密,其中用到的技巧、方法和謀略在現實(shí)生活中也很有價(jià)值。在老師的引導下,能夠讓學(xué)員借鑒圍棋的技巧、方法和謀略,拓展思路,提高解決現實(shí)問(wèn)題的能力。圍棋,能讓孩子的思維更靈活!
(7)幫助學(xué)員克服缺點(diǎn)和不足,形成良好的態(tài)度、行為意識和習慣。
想要提高對弈水平,需要認真學(xué)習、訓練。學(xué)習掌握圍棋知識和技能是有難度的,需要學(xué)員認真刻苦地學(xué)習和訓練。學(xué)習圍棋有助于孩子養成認真刻苦的學(xué)習態(tài)度。
對局取勝除了需要掌握圍棋知識和技能,專(zhuān)注、謹慎、果斷、勇敢、進(jìn)退適當、隨機應變、持之以恒、深思熟慮等也是必備的行為能力。通過(guò)教學(xué)和訓練,學(xué)員的行為意識、習慣和能力都能得到提高。在老師的幫助下,這些行為意識、習慣和能力可以幫助孩子解決現實(shí)生活和學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
隨意、浮躁、冒進(jìn)、懈怠、怯懦、猶豫、貪婪等人性中存在的缺點(diǎn)是對弈取勝的攔路虎。個(gè)人的缺點(diǎn)往往會(huì )帶來(lái)錯誤,輸棋是錯誤的伙伴。想要取得好的對弈成績(jì),需要通過(guò)學(xué)習和訓練克服這些缺點(diǎn)。吃一塹,長(cháng)一智。失敗是孩子改正缺點(diǎn)最好的老師?,F實(shí)生活中的失敗通常需要付出慘痛代價(jià),人們把失敗付出代價(jià)稱(chēng)為交學(xué)費。在訓練中輸棋,是付出代價(jià)最小的失敗,交的學(xué)費最少。學(xué)習、訓練和對弈能幫助學(xué)員克服缺點(diǎn),完善自己。
圍棋,能幫助孩子改善行為,養成良好習慣!
綜上所述,圍棋適合作為教育工具,幫助孩子提高綜合素質(zhì)。
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